怎么让金属“热胀冷缩”这样纤细的改变被直观地展现出来？曾在宜宾市岷江路小学就读的小小“发明家”凌夏，制造了一个名为“电热式金属线胀大演示器”，成功地做到了这一点。在第30届四川省青少年科学技术立异大赛中，凌夏取得科学技术立异类一等奖。本年，凌夏又取得了第二届宜宾市青少年科学技术立异市长奖。

  现在已进入初中一年级学习的凌夏，回想起小学五年级的一堂试验课，依然浮光掠影。那天，教师在课堂上为学生们做钢条的热胀冷缩试验。教材上的做法是这样的：在一段30厘米的钢条上做一个桥模型，然后用酒精灯给“桥”（钢条）加热。

  尽管酒精灯火焰很旺，但试验进行了十多分钟，也不见钢条在尺子上有显着的弹性改变。“同学们很败兴，有的人还开端起哄，在讲台上的教师也很为难。”凌夏说，后来教师不得不中止了试验，并向我们解说原因。

  课堂上的试验失利了，凌夏的考虑却没有因而中止。她不断地回想教师给出的试验失利的原因：因为钢条受热区域有限，只在火焰上方才干得到加热，尽管热量可沿着钢条进行热传导，但传导过程中，热量却在不断丢失。因而钢条内部微粒取得的能量有限，所以胀大现象不显着。

  考虑中，凌夏忽然联想到四年级时曾做过的短路试验。其时，她用一根细铜丝把串联的两支电池正负极接通时，整根铜丝登时滚烫。已然短路的铜丝发热得如此凶猛，何不把钢条热胀冷缩试验中的热源由酒精灯改成电源？凌夏把这个主意告知了校园科技社团的指导教师曹克纯。“教师觉得我的办法可行，让我先着手制造一个模型出来看看作用。”

  使用短路的原理，凌夏将悬吊着的钢丝通电，尽管加热作用好了许多，但是钢丝伸长的现象并不显着，用肉眼很难看出。怎么将钢丝伸长的改变直观地体现出来？凌夏又开端了考虑。

  “小姑娘平常就很爱考虑，参与科技社团活动时讲话也很活跃。”曹克纯夸奖凌夏。当了解到凌夏的困惑时，曹克纯同学徒一同开端了新一轮考虑。确实，将热胀冷缩的改变展现出来，是这个试验成功的要害。师徒二人想到了经过杠杆原理，将改变进行扩大。理论上来说是行得通的，但能不能成功，还得靠实践来查验。

  凌夏从家里找来了铝型材，又找来了玻璃、螺丝钉、28厘米长的钢丝琴弦，从校园抛弃的仪器上取下一个指针，制成了一个演示器。通上电源今后，钢丝敏捷受热伸长，悬挂的指针在重力作用下向下滚动。在杠杆原理作用下，离转轴间隔最远的一端发生了最显着的滚动，钢丝伸长的改变被直观地体现了出来。经过一旁的刻度，还能较为精确地读出钢丝伸长的长度。“电热式金属线胀大演示器”总算制造成功了。

  现在，校园教师在做“热胀冷缩”试验时，便会用到凌夏制造的仪器，试验作用不显着的为难状况再也不可能会呈现了。

  “主要是我对这方面一直挺感兴趣，所以乐意去想、去做，可以制造成功而且获奖，我很高兴。”现已升入初中的凌夏，坚持一颗爱立异的心，也在寻找着别的一些自己感兴趣的东西。她期望，能将英语和法语学好、用好，将来成为一名翻译家。

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